El curso satisface la necesidad existente en la docencia universitaria, específicamente en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales respecto a capacitación de los docentes de las diferentes Cátedras, fundamentalmente los más jóvenes, dotándolos de las herramientas necesarias para revisar, desarrollar y fortalecer su práctica docente.Permite lograr una introducción en la formación por competencias a través de comprender cómo enseñamos y qué necesitamos para enseñar mejor desde esa perspectiva.
El curso se dirige a los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales a efectos de propiciar un espacio de capacitación, pero también de intercambio acerca de la especificidad que supone el desarrollo de la docencia en el ámbito de la Universidad, y su expresión en la enseñanza de los diferentes campos de conocimiento.Se trata de potenciar la reflexión sobre las propias prácticas y el desarrollo de la metacognición.
Docentes a cargo: PALACIO, Sergio Alberto, SPAGNOLO, Marianela y SORDELLI, Mariel.
Fechas presenciales : 8/5 , 9/5, 22/5 , 23/5 , 5/6 , 6/6, 19/6
Se contemplan 10 horas de actividad domiciliaria no presencial de los Alumnos. Las actividades serán tres escritas consistentes en Trabajos Prácticos no utilizándose aula virtual.
Actividad 1: Habiéndose presentado en la Clase 2 el tema Bancos de Situaciones y un ejemplo, los/as cursantes realizarán un trabajo práctico individual en base sus conocimientos previos competando un Cuadro de situación o campo de acción del desempeño competente de un profesional de área de suincumbencia
Actividad 2: Habiéndose presentado en la Clase 2 qué es una buena clase en el marco de la formación por competencias los/as cursantes realizarán ejercicio de metacognición analizando la propuesta pedagógica que ha servido de base a su concurso y/o una clase propia
Actividad 3: Habiéndose presentado en la Clase 4 el aprendizaje basado en problemas y su comparación con las clases tradicionales los/as cursantes realizarán ejercicio de metacognición sobre su propia práctica e individualizarán los rasgos que la identifican mayormente con una u otra propuesta