Políticas de inclusión educativa:
Agenda de transversalización de la perspectiva de DDHH en la Facultad
Desde la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales estamos realizando avances significativos para articular espacios de nuestra institución en pos de mejorar el acceso y permanencia de la totalidad de los y las estudiantes, docentes y Nodocentes.
El miércoles 3 de junio en el Decanato de la FCJyS se llevó adelante una reunión entre diversos actores clave de la institución para identificar barreras para el acceso y permanencia de estudiantes con discapacidad. En esa oportunidad estuvieron presentes Dra. Valeria Moreno (Decana de la FCJys), Prof. Abog. Carola Bianco (Vicedecana de la FCJyS), Prof. Abog. Martin Machado (Secretario Académico de la FCJyS), Prof. Abog. Natalia Lorena Barriviera, Abog. María Agustina Ragusa, Abog. Paula Elda Versino y Julieta Nicole Beck Brouchy (integrantes de la Comisión Asesora para personas con discapacidad de la FCJyS), Lic. Andrés Szychowski y Abog. Paula Perotti (Equipo de Orientación Educativa de la FCJyS) y Lic. Paula Talamonti (integrante del equipo del vicedecanato).
En la reunión se pusieron en común el trabajo que se viene realizando y se identificaron algunos obstáculos en el acceso y permanencia, entre ellos, la falta de información clara sobre los derechos y políticas de inclusión de las personas de preferente tutela en la facultad. Asimismo, se identificaron dificultades en la inscripción de las materias haciendo valer el derecho de excepción del sorteo (resolución 130/16). A su vez se señaló la necesidad de implementar la política promovida por UNLP de bancos prioritarios para personas con discapacidad.
A raíz de dicho encuentro de trabajo se avanzó en una propuesta de modificación del sistema de inscripción para personas con discapacidad a través de SIU Guaraní, se resolvió implementar los “Bancos con prioridad para personas con discapacidad”, a la vez que mejorar y centralizar los canales de comunicación para garantizar que todos los estudiantes con discapacidad conozcan sus derechos y accedan efectivamente a ellos.
A su vez, el miércoles 10 de junio se realizó una reunión con secretarías y departamentos clave de la Universidad Nacional de La Plata @UNLPOFICIAL, para acordar un proceso conjunto de trabajo para la inclusión educativa y la transversalización de la perspectiva de DDHH. Allí estuvieron presentes la Dra. Verónica Cruz (Secretaria de DDHH y políticas de igualdad- UNLP), la Lic. Evelina Díaz (Directora de Inclusión Discapacidad y Accesibilidad- UNLP), junto a Dra. Valeria Moreno (Decana FCJyS), Prof. Abog. Carola Bianco (Vicedecana FCJyS), la Abog. Paula Perotti y Lic. en Sociología Paula Talamonti, integrantes del equipo del Decanato (FCJyS).
En esta reunión desde la UNLP se confirmó a quienes serán las integrantes del nuevo equipo de la UDA (Unidad de Atención) de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. La UDA se implementa en el marco de un Programa de la Secretaría de Derechos Humanos y Políticas de Igualdad de la Universidad Nacional de La Plata. Es un equipo interdisciplinario que brinda asesoramiento, acompañamiento y contención gratuitos frente a situaciones de violencia o discriminación por motivos de género.
Además se acordó en la necesidad de políticas de capacitación en género y discapacidad para todos los claustros. Particularmente, se resaltó la importancia de incorporar estas temáticas desde el ingreso a la Facultad, alcanzando a estudiantes, adscriptos, agrupaciones estudiantiles y docentes. Esta instancia conjunta con la UNLP forma parte de un trabajo de articulación institucional con objetivos compartidos entre la Universidad y nuestra Facultad en relación con pensar un proceso interseccional de abordaje de las desigualdades sociales en los ámbitos de educación superior.
La mirada sobre Derechos Humanos que defendemos desde la institución y compartimos con toda la UNLP es integral, transversal, e interseccional, articula desigualdades económicas, de género, y situación de discapacidad para poder mejorar las trayectorias concretas. Por tanto, además de avanzar en la construcción de datos necesarios para la toma de decisiones, se están tomando medidas técnicas concretas para facilitar el ingreso y permanencia de todas las personas y proyectando la formación en la comunidad educativa para lograr un compromiso y un cambio cultural institucional que garantice la inclusión.
Creemos en que las políticas de inclusión deben estar construidas con todos los actores institucionales, en articulación con otras instituciones también y sobre datos fidedignos. Deben ser planificadas, ejecutadas y evaluadas, en un trabajo permanente que no siempre tiene una visibilidad inmediata, y cuya efectividad se logra en la apropiación del proceso por toda la comunidad educativa. Continuaremos con la comunicación de los avances en esta Agenda para que todos y todas seamos parte.
